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Lengua y Literatura6 objetivos

Ejes: Lectura · Escritura

Algunos de los desempeños evaluados:

• LE09-OA03 Extraen información explícita e implícita relevante para el análisis literario.
• LE09-OA03 Establecen relaciones entre un fragmento y el total de la obra. total.
• LE09-OA05 Describen a los personajes principales respecto de su la relación con otros personajes, su evolución, comportamiento y motivaciones.
• LE09-OA09 Distinguen hechos y opiniones en la argumentación.
• LE09-OA09 Evalúan la pertinencia y suficiencia de la información para sustentar la tesis.
• LE09-OA14 Escriben textos con finalidad argumentativa sobre temas o lecturas, considerando la presentación de una hipótesis/tesis.
• LE09-OA14 Mantienen la coherencia temática de su texto. presentados.

Matemática7 objetivos

Algunos de los desempeños evaluados:

• MA09-OA03 Aplican las propiedades de la multiplicación, la división y la potenciación de potencias en ejercicios.
• MA09-OA03 Modelan procesos de crecimiento y decrecimiento en Economía y en Ciencias Naturales.
• MA09-OA04 Resuelven sistemas de ecuaciones lineales utilizando métodos algebraicos de resolución, como eliminación por igualación, sustitución y adición.
• MA09-OA14 Aplican propiedades de homotecia en la descripción de dibujos, empleando lenguaje adecuado.
• MA09-OA14 Realizan homotecias mediante el centro y el factor dado.

Ciencias Naturales10 objetivos

Ejes: Biología · Física · Química

Historia, Geografía y Ciencias Sociales16 objetivos

Ejes: • Historia · Geografía · Formación Ciudadana

Algunos de los desempeños evaluados:

• HI09-OA03 Describen el parlamentarismo, el constitucionalismo, el movimiento abolicionista, la libre asociación, el libre mercado, la ampliación de la ciudadanía, entre otros, como expresiones del liberalismo del siglo XIX.
• HI09-OA10 Responden a preguntas acerca de información explicita y específica de textos leídos.
• HI09-OA10 Resumen información de los textos leídos basado en preguntas o esquemas.
• HI09-OA13 Describen experiencias personales o problemas globales, entre otros.
• HI09-OA13 Expresan su opinión sobre aspectos conocidos de otras culturas, problemas globales, contenidos interdisciplinarios, con apoyo de imágenes.
• HI09-OA14 Analizan representaciones cartográficas del territorio ocupado por el Estado a comienzo y término del siglo XIX, identificando la expansión de los límites del territorio nacional.
• HI09-OA14 Explican el rol que cumplieron las misiones científicas (Claudio Gay, Ignacio Domeyko y otras) y la Universidad de Chile en los esfuerzos del Estado por conocer y ocupar el territorio.
• HI09-OA15 Dan argumentos sobre la importancia del factor económico en la guerra del Pacífico.
• HI09-OA18 Reconocen las consecuencias históricas provocadas por el triunfo militar de Chile en la Guerra del Pacífico.
• HI09-OA18 Explican los problemas que dan forma a la cuestión social en Chile (por ejemplo, ausencia de legislación laboral, hacinamiento, malas condiciones salariales y de vida, enfermedades, carencia de servicios básicos).